Pour réunir les savoirs
et les expériences en Suisse romande
S'abonner à REISO
Pourquoi les troubles musculo-squelettiques sont-ils si rarement reconnus comme des maladies professionnelles ? Parce que cette reconnaissance imposerait notamment une réorganisation du travail et des rentes plus généreuses.
Des milliers de patient-e-s échangent leurs expériences personnelles et l’efficacité de leurs traitements sur le web. Ces réseaux offrent une excellente occasion de refocaliser la médecine sur les malades. Les pharmas l’ont compris.
Dans l’accompagnement des personnes adultes en situation de troubles schizophréniques et vivant en institution, quelle(s) place(s) les éducatrices et les éducateurs sociaux donnent-ils à la spiritualité ?
« Quiz, je gère ! » est une nouvelle animation interactive et ludique développée en Valais. Elle vise à sensibiliser les élèves de 12 à 14 ans aux risques des bitures express, du cannabis ou de la cyberaddiction.
Inclure des personnes ayant elles-mêmes connu des problèmes psychiques dans les équipes de soins ? L’idée fait son chemin sous l’impulsion du mouvement « Recovery ».
Basé sur la prédiction par diagnostic, le nouveau modèle national de tarification est inapplicable à la santé mentale. Pour quelles raisons ? Et comment remodeler cet instrument pour l’adapter à la psychiatrie-psychothérapie ?
Malgré la nécessité de maîtriser les coûts de la santé, personne ne veut réfléchir aux modes de rationnement des soins. Ni les politiques, ni le public, ni les médias, ni les médecins ! Les éthiciens sont déçus.
La médecine soigne aujourd’hui les attaques cérébrales et les traumatismes cranio-cérébraux. Mais quels sont les besoins spécifiques des rescapés et de leurs proches qui croient souvent que « tout va redevenir comme avant » ?
Etre à la fois adolescent, requérant d’asile et mineur non–accompagné demande une capacité d’adaptation hors du commun. Et s'accompagne souvent d'une grande vulnérabilité.
Dans la problématique des « enfants qui dérangent », un moment spécifique de la socialisation de l’enfant paraît cristalliser les difficultés : le passage de la crèche à l’école enfantine.