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En quoi culture et animation socioculturelle se rejoignent-elles ? A Lausanne, il est un lieu niché au cœur de la cité qui, depuis 1974, (réconci)lie les deux domaines et permet de mixer artistes et publics.
Certain·e·s jeunes aux comportements particulièrement problématiques transitent de foyers en placements forcés, sans jamais créer un lien éducatif stable sur lequel s’appuyer. Une prise en charge à long terme serait une solution.
Mères isolées, pères tenus à l’écart : les restrictions sanitaires ont bouleversé les accouchements. Si certains aspects s’avèrent positifs, d’autres, comme la construction de la parentalité, méritent une attention particulière.
Mesure d’insertion socioprofessionnelle par les arts de la scène, Scène Active accueille chaque année une quarantaine de jeunes en situation de vulnérabilité. Le suivi de dix mois conjugue ateliers créatifs et accompagnement social.
L’accueil libre favorise l’égalité des chances. Lorsque les animateurs et animatrices socioculturelles se placent dans une posture humble, ils et elles offrent aussi aux jeunes un réel espace participatif contribuant au développement de compétences citoyennes.
Depuis plus de 15 ans, Colaus|PsyColaus explore les liens entre maladies cardiovasculaires, leurs facteurs de risque, et les troubles psychiques. Les incidences des uns sur les autres sont aussi intégrés à cette recherche inédite, d’une rare importance.
Coucher sa détresse sur le papier puis lire son texte à voix haute, en groupe, peut aider les adolescent·e·s aux idées suicidaires à contrer leur sentiment de solitude. Deux participantes à l’atelier d’écriture de MALATAVIE se livrent.
Pour rendre les messages préventifs plus accessibles aux jeunes, MALATAVIE collabore avec des YouTubeurs reconnus. Ils et elles déconstruisent des idées reçues sur le suicide dans des vidéos diffusées sur leur chaîne.
L’association Pré en bulle a encouragé les habitant·e·s d’un quartier genevois à projeter, partager et discuter pour concevoir un espace durable, qui leur ressemble. Défi relevé : la Buissonnière vient d’ouvrir ses portes.
Il ne s’agit pas juste de jouer avec les enfants. Les compétences professionnelles des éducateur·trice·s font appel à l’éthique et au travail de care dans ses dimensions tant pratique que collective. Une étude leur donne la parole.
REISO vous souhaite un bel été. Et si vous profitiez de ces journées pour lire (ou relire) les articles du dossier annuel «Solidarité et liens sociaux»?