• Evelyne Thommen et Géraldine Ayer : Actualités sur l’autisme (Editorial)
• Evelyne Thommen : Les recommandations de bonnes pratiques pour les personnes avec des troubles du spectre de l’autisme
• Véronique Zbinden Sapin, Evelyne Thommen, Sandra Wiesendanger : L’accompagnement socio-éducatif des adultes du spectre de l’autisme
• Joseph Schovanec : L’insertion professionnelle des adultes avec autisme : une réflexion philosophique entre situation de handicap et intériorité
• Roland Emery : L’intégration en classes ordinaires des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme : obstacles et propositions
• Rachel Schelling : Intégration scolaire des enfants avec un syndrome d’Asperger : entre volonté, réalités et perspectives

La Revue suisse de pédagogie spécialisée se veut une plateforme de communication nationale destinée aux personnes intéressées par la pédagogie spécialisée. Elle s’adresse avant tout aux professionnel-le-s et aux étudiant-e-s travaillant à l’éducation et à la formation de personnes ayant des besoins éducatifs particuliers sur le terrain, dans un cadre administratif ou dans le domaine de la recherche.

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