Un nouveau jeu numérique sensibilise les 16-25 ans à la violence domestique et dans le couple ainsi qu’aux cyberviolences. Son déploiement est annoncé dans les établissements du secondaire II dès la rentrée 2025-2026.

© Egalite.chLa Conférence romande des bureaux de l’égalité a présenté hier un outil innovant pour sensibiliser les jeunes à la violence domestique et dans le couple. Sous forme de jeu numérique, ALTernatives apprend aux jeunes à reconnaître les comportements abusifs, à développer leurs compétences pour réagir dans de telles situations et à cultiver des relations respectueuses.

Les enjeux et dynamiques de la violence domestique, la problématique des violences sexuelles et l’importance du consentement sont également abordés, de même que les phénomènes des cyberviolences et du contrôle, très présents dans cette classe d’âge.

Éducation numérique pour des relations sans violence

Parcours didactique sous la forme d’un jeu dit sérieux, ALTernatives vise à sensibiliser les élèves du secondaire II à la violence domestique et dans le couple. Cinq aspects de la violence domestique sont explorées en incarnant différents personnages. À travers ces histoires, les jeunes apprennent à reconnaître les signes de violence, à comprendre les dynamiques relationnelles abusives et à adopter des réactions adaptées, que ce soit en tant que témoin, victime ou auteur·e. Les services d’aide disponibles ainsi que le cadre légal en vigueur sont également présentés.

Conçu par la Conférence romande des bureaux de l’égalité et les départements de la formation et de l’enseignement, ce jeu encourage la réflexion sur les relations, le respect et la gestion de situations complexes. Il est accompagné d’un dossier pédagogique pour soutenir le corps enseignant, les équipes de médiation et des infirmeries. Le déploiement de cet outil est prévu dès la rentrée 2025-2026 dans les établissements scolaires du secondaire II des sept cantons romands.

Une approche pédagogique en deux temps

Chaque thématique se compose de deux parties. La première consiste en un espace interactif, où les élèves incarnent des personnages, accomplissent des missions et explorent différentes situations liées à la violence domestique.

La seconde se veut un espace de réflexion, qui propose des questions et des éléments théoriques pour aider les jeunes à mettre des mots sur les sujets abordés dans le jeu, mieux saisir les dynamiques et faire le lien avec leur réalité. Essentielle, cette deuxième partie apporte des clés de compréhension et encourage une prise de conscience sur la violence domestique et ses conséquences, tout en offrant des ressources pour accéder à de l’aide.

Les contenus du jeu numérique ALTernative 

Thématiques

• Introduction au sujet
• Enfants exposés à la violence
• Violence sexuelle et consentement
• Cycle de la violence
• Cyberviolence

Messages clés

• Ne pas s’isoler, en parler.
• Les victimes de violence ne sont pas responsables de la situation.
• Il existe des ressources pour aider les victimes, témoins et auteur·es.
• Il existe toujours plusieurs manières d’agir et de réagir face à la violence.

Points de vue vécus

• Victime
• Témoin
• Personne auteure

En complément

• Aspects légaux
• Ressources

La violence domestique constitue un enjeu de santé publique majeur en Suisse, touchant de nombreuses personnes, y compris les jeunes. En 2024, plus de 21’000 infractions liées à la violence domestique ont été signalées à la police, révélant l’ampleur inquiétante de ce phénomène. Parmi les victimes, les femmes sont largement surreprésentées (70%), soulignant la dimension genrée de cette violence.

Les mineur·es sont également concerné·es. En Suisse, 16% des victimes recensées en 2024 ont moins de 18 ans. Les études internationales montrent que les taux de violence augmentent considérablement à l’adolescence et atteignent un pic au début de l’âge adulte. Les adolescent·es et les jeunes adultes sont aussi touché·es dans leurs propres relations, démontrant la nécessité de sensibiliser et d’éduquer précocement sur ce problème. Dans cette perspective, l’intérêt des supports numériques à composante ludique est reconnu.

(NIB avec egalite.ch)

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