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Journée d’étude «1, 2, 3 degrés, réchauffons le climat scolaire»

Mercredi 18.09.2019
  • Date et horaire : mercredi 18 septembre 2019, 8h30-16h15
  • Lieu : Lausanne, Collège de l'Élysée, Avenue de l’Elysée 6
  • Coût : 25.- ou 125.- selon statuts
  • Inscription obligatoire en ligne jusqu’au 2 septembre

affiche reseau21

Réseau d’écoles21 annonce sa journée d’étude «1, 2, 3 degrés, réchauffons le climat scolaire». Elle est l’occasion d’approfondir des questions actuelles pour l’école en tant que lieu de vie, d’apprentissage et de travail sain et durable.

Cette journée annuelle est un moment convivial-clé du Réseau pour les nombreuses personnes de tous les cantons qui y participent: corps enseignant, infirmiers et infirmières scolaires, services de médiation scolaires, de travail social, direction d’école, autorités scolaires et autres acteurs extra-scolaires.

Au cœur des échanges et inspirations de la journée d’étude de cette année: le climat scolaire et son importance centrale pour la santé de chacun-e et de l’environnement. Valeurs, genre, identités, gratitude, estime de soi, action pour le futur, participation des élèves… A travers ces différentes perspectives et des projets innovants vous découvrirez des leviers pour agir et réchauffer le climat scolaire.

Les ateliers au programme

  • «Climat scolaire et genre». Par Caroline Veltcheff, experte nationale et internationale climat scolaire
  • «Enseigner l’éthique en continuant de travailler le programme habituel». Par Samuel Heinzen, professeur d’éthique, HEP Fribourg
  • «La méthode de la préoccupation partagée (MPP)». Par Basile Perret, chef de projet à l’unité PSPS (VD) et maître d’enseignement à l’EESP (VD)
  • «Bien-être des enseignant-e-s : comment cultiver leur gratitude ?». Par Piera Gabola, chargée d’enseignement, HEP Vaud, et Geneviève Tschopp, professeure associée, HEP Vaud
  • «Créer un climat de classe au service du bien-être et des apprentissages». Par Nicolas Bressoud, chargé d’enseignement en gestion de classe, HEP Valais
  • «Agis pour ton futur ! ou comment l’éducation à l’environnement par les pairs favorise la motivation et le sentiment d’appartenance des élèves ?» Par Sabine Stäuble et Caterina Gentizon, enseignantes en géographie, Gymnase de Burier (VD)
  • «Présentation d’un cours facultatif destiné aux élèves : L’Ecogroupe, et d’un groupe d’enseignant-e-s actif dans divers projets : Action Chavanne» Par Corine Fleury, doyenne, responsable du groupe Action Chavanne, CEC André-Chavanne (GE), et Julien Keiser, référent EDD , CEC André-Chavanne (GE)
  • «Low Energy », les élèves deviennent acteurs». Par Stéphane Simonet, enseignant principal, enseignant français, allemand et histoire-géo, CO de la Veveyse (FR) et 4 élèves
  • «Partir, arriver, rester » : Comprendre la fuite et l’asile en classe». Par Patrick Bapst, collaborateur scientifique, Réseau d’écoles21
  • «Mieux vivre ensemble à l'école : des démarches pour améliorer le climat scolaire et prévenir les violences». Par Serge Ghinet, directeur adjoint, Service de santé de l'enfance et de la jeunesse et service de médiation scolaire DIP (GE), Laetitia Magnin, cheffe de service, Service de santé de l'enfance et de la jeunesse et service de médiation scolaire DIP (GE), et Pascal Durouvenoz Gans de Saint Pré, directeur de l'établissement Cressy Confignon (GE)

 

Programme et inscription

L'affiche de la semaine

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