Conférence «Éducation thérapeutique — Comprendre, agir, transformer: une dynamique collective»

Dynamique collective, l’Éducation thérapeutique du patient transforme les soins, renforce l’autonomie et crée des ponts entre professionnels, institutions et personnes concernées. Le CNP lui consacre une matinée.

© Centre neuchâtelois de psychiatrieQui est expert·e de la santé ? Et expert·e de sa santé ? Faut-il être un·e professionnel·le pour maîtriser les enjeux de santé ? Ou bien la véritable expertise naît-elle de la rencontre des savoirs — ceux des soignant·e·s et ceux des patient·e·s ?

Ces questions, au cœur de l’Éducation thérapeutique du patient (ETP), invitent à repenser la place de chacun·e dans les soins. Pour les explorer, le Centre neuchâtelois de psychiatrie propose le 13 novembre une conférence qui se penche sur les valeurs de partenariat et de travail collectif visant à bâtir un dialogue et un accompagnement collaboratif. 

Thèmes

• L’interprofessionnalité : comment les métiers de la santé peuvent collaborer pour un accompagnement global ?
• Le partenariat patient : comment intégrer les vécus et les attentes des personnes concernées ?
• La coconstruction : comment bâtir des programmes ETP avec les patient·es, et non pour eux ?
• L’évaluation des pratiques : comment mesurer l’impact de l’ETP et améliorer en continu ?

Programme

Entre discours d’ouverture, table ronde et réseaux de networking, plusieurs conférences rythmeront la journée :

• « Mythes et réalités : Psychoéducation et éducation thérapeutique », Gilberto Da Silva, Infirmier coordinateur ETP CNP, et Marcelo dos Santos Mamed, psychologue, psychothérapeute et linguiste, maître d’enseignement et de recherche à l’Université de Lausanne.
• « Les huit piliers de l’autogestion et de l’ETP », Aline Lasserre Moutet, directrice du Centre d’éducation thérapeutique des Hôpitaux Universitaires de Genève (HUG).
• « Comment participer à un programme ? » Pierre Sutter, membre actif du Programme Patient-Partenaire des Hôpitaux Universitaires Genève (HUG).
• « L’interprofessionnalité dans la santé », Amélia Didier, infirmière PHD (HESAV).
• « Coconstruire un système d’évaluation des programmes d’ETP », Lorraine Thélin, paire-praticienne, Elisabete Iori, infirmière spécialiste clinique CNP, et Giulio Castelpietra, MD, PhD, responsable du bureau qualité clinique CNP.
• « Soutenir un changement des pratiques avec la formation en ETP », Olivier Walger, MSc. Éd, professeur associé HES, HE Arc Santé.

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