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L’exposition nationale «Découvrir le monde» fait une étape au Musée de la main à Lausanne du 11 octobre 2018 au 6 janvier 2019. Sous l’œil de la photographe Michela Locatelli, les enfants jouent au milieu des installations.
Afin d’éviter les dangers des réseaux virtuels, une éducation aux médias est disponible dans les écoles. Qu’en est-il pour les jeunes placés dans des foyers? Enquête auprès d’éducateurs de six institutions fribourgeoises.
Parler de l’image corporelle avec les jeunes pour renforcer leurs compétences de vie et améliorer leur santé? C’est ce que propose un nouveau programme développé dans un premier temps pour les écoles du Jura et du Valais.
Une récente recherche a mis en lumière les formateurs et formatrices romand·e·s en entreprise. A partir de données statistiques, d’entretiens et d’observations, elle identifie leur parcours professionnel et leur rôle.
C’est un lieu coloré niché derrière la gare Cornavin à Genève. Grâce à des activités socioculturelles rigolotes et originales, les habitants se rencontrent dans l’espace public et se mobilisent pour préserver leur qualité de vie.
La commune de St-Martin, en Valais, a inauguré en août 2017 sa Maison des Générations. Les architectes racontent l’histoire de sa construction et les bénéfices qu’elle apporte au village et à ses habitant·e·s.
Le Service de la jeunesse de Moutier va lancer un projet destiné à rapprocher la politique des préoccupations réelles de la jeunesse. Le glissement vers une démocratie plus participative et une citoyenneté plus inclusive en sont les principaux enjeux.
Les gifles et les fessées infligées à titre éducatif ne sont toujours pas interdites dans notre pays. Parmi les prétextes avancés? La loi ne doit pas interférer dans la sphère familiale. Châtier un enfant n’est pas si grave.
Quelles sont les préoccupations des enfants et des adolescent·e·s placés dans des foyers ? Une recherche menée à Genève montre les satisfactions et les insatisfactions de cette aide contrainte dans un espace collectif et éducatif.
Lorsque des jeunes sont placés dans une institution, le processus d’accueil est un moment important pour la réussite de la mesure. Comment les éducateur·trice·s perçoivent-ils leur rôle avant, pendant et après l’arrivée ?