Partant de l’idée que les jeunes n’iraient plus, ou moins, dans le domaine de la mécanique et de la technique, en particulier dans les formations de polymécanicien et de mécanicien de production, cette recherche a pour objectif de mieux comprendre le dispositif de « choix » des jeunes dans ce contexte et d’établir un point de départ pour d’autres recherches plus conséquentes.

Par la rencontre avec différents acteurs et avec le regard de psychologue socio-culturel de l’éducation, l’auteure met en lumière les discours et l’expérience de chacun, de manière à croiser leurs points de vue et d’en ressortir de futures pistes de réflexion.

Ce travail analyse les différents processus en jeu dans le parcours sinueux de la construction d’un projet professionnel en adéquation avec les attentes des jeunes et celles des entrepreneurs.

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