Go Top

Dossier spécialisé sur «Littératie et numératie»

Vendredi 21.06.2019
  • Fondation Centre Suisse de pédagogie spécialisée, Berne

Le numéro 2 de la Revue suisse de pédagogie spécialisée, juin 2019, consacre son dossier coordonné par Rachel Sermier Dessemontet (HEP-VD) au thème : « Littératie et numératie ». Au sommaire du dossier :

  • Pedagogie specialisee 2 2019Rachel Sermier Dessemontet, Catherine Martinet, Anne-Laure Linder et Britt-Marie Martini-Willemin. Élèves avec une déficience intellectuelle en chemin vers la lecture : panorama des pratiques enseignantes
  • Rebeca Aldama, Céline Chatenoud et Catherine Turcotte. Mieux évaluer les jeunes ayant une déficience intellectuelle pour orienter les pratiques en classe
  • Susanne Schnepel. Les apprentissages en numération chez les élèves ayant une déficience intellectuelle
  • Aline Tessari Veyre, Catherine De Blasio et Geneviève Petitpierre. Favoriser l’apprentissage de la numératie à l’âge adulte : deux exemples d’intervention

 
S’abonner ou commander un exemplaire en ligne


Lire aussi:

Aline Tessari Veyre, Evelyne Thommen et Laetitia Baggioni, «Autisme: de nouveaux outils pour les enfants?», REISO, Revue d'information sociale, mis en ligne le 4 avril 2019

Fabienne Clément et Areti Buhler, «Autisme: les apports de la téléthèse et des app’», REISO, Revue d'information sociale, mis en ligne le 4 avril 2019


 

L'affiche de la semaine

Agenda social et santé

Dernier article

L’hypnose thérapeutique intrigue…
Lundi 15.07.2019
Par Jenny Joseph
Dans les hôpitaux, elle est utilisée pour soulager la douleur. Elle apparaît aussi dans les psychothérapies. Depuis peu, elle est pratiquée dans les EMS. Et vous, qu’en savez-vous ? Quels sont vos préjugés et vos croyances sur l’hypnose ?