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Le numéro 2 de la Revue suisse de pédagogie spécialisée, juin 2019, consacre son dossier coordonné par Rachel Sermier Dessemontet (HEP-VD) au thème : « Littératie et numératie ». Au sommaire du dossier :
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Lire aussi:
Aline Tessari Veyre, Evelyne Thommen et Laetitia Baggioni, «Autisme: de nouveaux outils pour les enfants?», REISO, Revue d'information sociale, mis en ligne le 4 avril 2019
Fabienne Clément et Areti Buhler, «Autisme: les apports de la téléthèse et des app’», REISO, Revue d'information sociale, mis en ligne le 4 avril 2019
Rencontre en visioconférence avec les artisan·e·s de l’ouvrage collectif «Accessibilité et participation sociale» paru aux éditions IES de la Haute école de travail social Genève.
Le 2 février 2021 à 17h30 en ligne. Gratuit sur inscription