Ce guide a été co-écrit par cinq étudiants et des enseignants. Le contenu de l’ouvrage a été largement influencé par les plus jeunes, et chaque chapitre résulte d’un dialogue entre un enseignant et un étudiant.

Alors que la première moitié du guide aborde des questions professionnelles qui permettent à chaque étudiant de donner du sens aux connaissances qu’il aura à acquérir et aux compétences qu’il aura à développer, la seconde moitié de l’ouvrage traite notamment des outils d’apprentissage tels que la prise de notes, la mémorisation, l’usage des nouvelles technologies de l’information, les stratégies d’apprentissage et la gestion du temps.

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