Pédagogie spécialisée et compensation des désavantages
Mercredi 05.08.2020
Le dernier numéro de la Revue suisse de pédagogie spécialisée consacre son dossier à la compensation des désavantages.
«Il y a deux façons de discriminer les personnes en situation de handicap: lorsqu’on ne leur donne pas les mêmes droits qu’aux autres; lorsqu’elles ont besoin d’un traitement différencié et qu’elles ne l’obtiennent pas.» L’éditorial de Caroline Ayer est disponible en format pdf.
Au sommaire du dossier
- Cyril Mizrahi et Arun Bolkensteyn. Compensation des désavantages : questions et aspects juridiques
- Laurent Enet et Marie-Paule Matthey. Conditions d’apprentissage adaptées pour les élèves avec un TSA au Secondaire II : un exemple dans le canton de Vaud
- Claudia Schellenberg, Annette Krauss, Matthias Pfiffner et Pia Georgi-Tscherry. Didactique inclusive et compensation des désavantages dans les écoles professionnelles et les collèges. Résultats du projet de recherche « Enhanced Inclusive Learning »
- Alexandra Franquet, Valentine Malou et Marie-Claire Haelewyck. Belgique francophone : des aménagements vers une inclusion scolaire « raisonnable » ?
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Dès le 25 août, le nouveau CAS interCap vise à approfondir les pratiques de collaboration santé-social dans l'accompagnement du handicap dans la vieillesse.
Séances d'infos les 11 et 30 juin.
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Une recherche met en lumière le risque de perte d’emploi et d’isolement lié aux maladies chroniques. Parmi les pistes identifiées figure la reconnaissance des personnes concernées comme personnes en situation de handicap.