AES - Accueillir des enfants en situation de handicap en AES : comment favoriser leur intégration et consolider la vie du collectif enfants - adultes ?
Qui sont les enfants en situation de handicap ou/et « à besoins éducatifs particuliers » ? Quelles sont leurs caractéristiques ? Comment les accompagner en tant qu'intervenant-e AES ? Comment accompagner le groupe d'enfants dans son ensemble afin que chacun-e, avec ses particularités, trouve sa place ?
Intervenante
- Gremion Claudine, éducatrice et enseignante spécialisée, collaboratrice pédagogique au Service de l’enseignement spécialisé et des mesures d’aide (SESAM), Fribourg
Objectifs
A partir de situations pratiques rencontrées par les participant-e-s, ce cours permettra à chacun-e de:
- Prendre conscience des représentations et ressentis concernant les enfants en situation de handicap et/ou « à besoins éducatifs particuliers »
- Développer une vision documentée et élargie des besoins de ces enfants à partir d'une meilleure compréhension de leurs particularités (ressources, difficultés et besoins) dans la vie quotidienne et dès lors dans les AES
- Réfléchir ensemble à des aménagements et à des pratiques éducatives destinées à faciliter la participation de tous les enfants aux activités et à la vie collective en AES
Programme
Le cours sera donné sous forme d'analyse de situations pratiques à partir d'expériences vécues par les participant-e-s et récoltées au préalable, de réflexions collectives et d'échanges. Des apports d'éléments théoriques seront donnés.
Public cible
Intervenant-e-s AES
Remarques
- Prérequis: être en activité dans un AES
- Max. 15 intervenant-e-s AES
Organisation
Dates : mercredi 5 et mercredi 19 mai 2021
Délai d'inscription : dimanche 18 avril 2021
Inscription : en ligne
Lieu : Fribourg, HETS-FR, bâtiment Mozaïk, route des Arsenaux 16a
Coût : 280 frs ou selon statut
