Enfance


Articles publiés dans cette rubrique

lundi 16 février 2015

Enfance maltraitée : la mesurer pour agir

Une étude a réuni les professionnel·le·s de l’intervention sociale, pénale et médicale. Objectif ? Dessiner les pistes d’un recensement national et d’une action concertée contre la maltraitance envers les enfants. Par Hakim Ben Salah et al.

jeudi 22 janvier 2015

Un espace pour la créativité institutionnelle

Pour évaluer la qualité des pratiques dans les structures d’accueil de l’enfance, des critères pertinents ne suffisent pas. Il faut aussi apprendre à oublier ses certitudes et à créer un espace pour la diversité. Par Olivia Franc.

lundi 17 mars 2014

Et si on jouait avec les langues ?

Dans les institutions de la petite enfance subventionnées par la Ville de Genève, l’éveil aux langues est encouragé. Pourquoi et comment favoriser cette ouverture ? Par Christiane Perregaux, en collaboration avec le Service de la petite enfance.

jeudi 16 mai 2013

L’encouragement précoce pour TOUS les enfants

Les familles qui profiteraient le plus d’un soutien au développement de leurs jeunes enfants sont justement celles que les offres de prévention existantes atteignent le moins. Le programme petits:pas s’adresse à elles. Par Daniela Wagnières.

jeudi 25 octobre 2012

Des ateliers philosophiques pour les enfants

C’est peu dire que les enfants se posent des questions existentielles sur la vie, la mort, la peur. Des ateliers leur donnent un espace pour construire leur propre pensée. Eclairages par le Service de la petite enfance de la Ville de Genève.

lundi 3 septembre 2012

Jouer à rien : tout un programme !

Et si on jouait à rien ? Mais peut-on jouer à rien ? Avec un rien ? Des questions provocatrices afin de mieux saisir la place laissée à l’enfant pour rêver, imaginer, découvrir. Par le Service de la petite enfance de la Ville de Genève.

lundi 28 mai 2012

Quelles valeurs transmet l’accueil parascolaire ?

L’accueil parascolaire des 4-15 ans se met progressivement en place avec des méthodes ciblées par tranches d’âge. Aujourd’hui, les missions socio-éducatives de l’accueil de jour sont mieux définies. Par Claire Attinger.

lundi 21 mai 2012

Interroger la qualité dans l’accueil du jeune enfant

Dans un « livre-outil », douze auteur-e-s présentent leurs démarches pour penser les conditions d’accueil favorables au jeune enfant. Comment définir et appliquer la « qualité » ? L’exemple de la « sécurité affective ». Par Fabienne Guinchard Hayward.

mercredi 14 décembre 2011

Quelle qualité dans l’accueil des enfants ?

Lieux d’éducation, de prévention, de cohésion sociale, les institutions d’accueil de la petite enfance ne se bornent pas à « garder » les enfants. A Genève, un groupe de travail a défini clairement leur rôle primordial.

mardi 15 mars 2011

Ces enfants qui dérangent et inquiètent

La norme et la déviance dans les comportements des enfants sont un enjeu de société sensible lors du passage de la crèche à l’école enfantine. Comment penser ce phénomène ? Les points forts d’une journée d’études présentés par Brigitte Vittori.

mardi 1er février 2011

Les enfants qu’on n’invite pas aux anniversaires...

Entre 3 et 4% des enfants présentent des comportements agressifs qualifiés de « troubles externalisés ». Ces dysfonctionnements sont aujourd’hui mieux connus. Le Professeur Olivier Halfon plaide pour une intervention précoce et multidisciplinaire.

lundi 17 mai 2010

Accueil parascolaire : quel rôle social ?

Les débats sur l’accueil parascolaire tournent autour des subventions à investir dans l’opération. Reiso souhaite oublier l’argent – pour un temps – et s’attarder sur ce qui se fait, par qui et comment dans cet accueil des enfants. Par Claire Attinger.

Le fil de l’actu

27 mai - Lecture / NQF 34/1 : « Imbrication des rapports de pouvoir »

Vient de paraître : Nouvelles Questions Féministes Vol. 34, No1 Imbrication des rapports de pouvoir Patricia Roux, Hélène Martin (éds), Lausanne, Editions Andipodes, 2015, 176 pages. À l’appui du Black Feminism et des Postcolonial Studies, les études féministes (...)

27 mai - Portes ouvertes / houhouHaHa 2 : une expérience improbable en addictologie

Une fête pour célébrer l’expérience improbable sur deux ans entre la Haute Ecole d’Art et de Design Genève, le service d’addicto­logie et les affaires culturelles des HUG. houhouHaHa 2 Interventions et performances Une expérience improbable en addictologie Date et (...)

26 mai - Publication / « Introduction à l’éthique en santé publique »

Vient de paraître : Introduction à l’éthique en santé publique Notes documentaires en trois parties. Par Dre Marjorie MacDonald, Université de Victoria, Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la santé (CCNPPS), Québec, 12 pages, 8 pages et 32 (...)

22 mai - Lecture / « Participation et citoyenneté des jeunes » de Yuri Tironi

Vient de paraître : Participation et citoyenneté des jeunes. La démocratie en jeu Yuri Tironi, Préface de Stéphane Rossini, Editions EESP, Collection Les Cahiers N° 53, Lausanne, 2015, 176 pages La participation des jeunes à la vie publique et leur statut de citoyen (...)