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Lors du Forum sur l’interculturalité à Genève, une centaine d’intervenant·e·s ont tenté de cerner cet objet social mal identifié qu’est la médiation. Que pensent et comment travaillent les « faiseurs de liens » ?
Non, le combat contre l’excision n’est pas terminé. Dans le canton de Vaud, les intervenant·e·s manquaient de formation et d’informations. Une nouvelle approche préventive et des brochures comblent ces lacunes.
Des réflexes protecteurs et des habitudes institutionnelles freinent le processus d’autodétermination des personnes en situation de handicap. Une formation basée sur des jeux de rôle sensibilise les accompagnant·e·s.
Il n’agresse pas les humains et réagit à leurs émotions. Parfois imprévisible, il a besoin de contacts et de soins. Le cheval est un excellent « média » dans de nombreuses relations thérapeutiques. Par Elodie Lévy Gerber et Sandra Massy.
L’« éducation sociale » a remplacé l’« éducation spécialisée ». Changement de mots qui reflète les évolutions contemporaines. Mais comment mieux définir les titres et le profil des professionnel·le·s engagé·e·s dans les internats ?
Des enfants, des personnes en EMS, des personnes polyhandicapées dépendantes, des étudiant·e·s, des locataires : le Nouveau Prieuré, à Genève, va expérimenter une façon novatrice de vivre ensemble.
A partir du constat du nombre limité d’étudiant-e-s inscrits en formation d’assistant-e social-e, nous avons tenté grâce à deux questionnaires, l’un s’adressant à des jeunes, l’autre à des employeurs, de mieux comprendre la situation.
Que vivent les professionnel·le·s de l’école, de la santé et du travail social face aux enfants maltraités ? Pourquoi se sentent-ils isolés ? Comment définir et améliorer la collaboration interdisciplinaire ?
Après de discrètes funérailles, plus rien ne signale les endeuillés à la communauté. Le chagrin et les regrets n’ont plus leur place en public. Afin de vivre le chemin du deuil, de nouveaux groupes de soutien ont vu le jour.
Des parents craignent que leurs enfants fassent de mauvaises rencontres sur internet. Par respect pour leur intimité ou par méconnaissance, ils ne les accompagnent pas sur le Net. Pistes pour identifier leurs craintes et y répondre.