Demi-journée scientifique «Leadership infirmier: vecteur de transformation des pratiques»

Catégorie
L'agenda social et santé
Dates
2025-06-26 13:30 - 17:30
Lieu
Lausanne
Lieu :
Institut et Haute Ecole de la Santé La Source, Site de Beaulieu
Inscription :
https://ecolelasource.tfaforms.net/5130813
Délai d'inscription :
vendredi 13 juin
Coût :
de 30 à 0 frs, selon statut

Le 26 juin à Lausanne, l’Institut et Haute École de la Santé La Source propose une exploration collective des enjeux du leadership infirmier comme levier essentiel pour répondre aux enjeux de santé actuels.

source leadership infirmier journee scientifique reiso 2025 400© La SourceRelever les défis contemporains en santé implique de maintenir une capacité réflexive sur les rôles, les responsabilités et les interactions entre les différent·es acteur·ices du système, des décideur·euses aux bénéficiaires de soins. Pour les professionnel·les de la santé, cela suppose une analyse continue des pratiques en place, afin de s’assurer qu’elles demeurent pertinentes, adaptables et en phase avec l’évolution des besoins de la population et des contextes sanitaires.

Dans cette perspective, un esprit critique et un leadership infirmier constituent des leviers essentiels, en particulier pour répondre aux enjeux touchant la santé des familles, des populations en situation de vulnérabilité, et pour contribuer à la réduction des inégalités en santé.

Deux conférences principales seront présentées par Amélie Perron et Jean-Laurent Domingues, de l’Université d’Ottawa. Elles permettront de :

  • Sensibiliser les étudiant·es et professionnel·les de la santé ainsi que les citoyen·nes interessé·es aux enjeux éthiques et organisationnels liés aux divulgations en santé (lanceur·euse d’alertes) et leur impact sur les familles
  • Renforcer la compréhension des rôles et responsabilités des familles dans les soins, notamment dans des contextes complexes comme la psychiatrique légale
  • Favoriser des pratiques cliniques et organisationnelles inclusives et innovantes
  • Contribuer au développement de compétences critiques, chez les étudiant·es et professionnel·les de la santé ainsi que les citoyen·nes interessé·es

Programme détaillé