Handicaps


Articles publiés dans cette rubrique

lundi 9 mai 2016

L’intégration/inclusion scolaire : oui et après ?

Entre l’école obligatoire et la formation professionnelle, les personnes en situation de handicap rencontrent une série d’obstacles. L’accès au marché du travail réserve ensuite d’autres difficultés. Comment améliorer ces transitions ? Par François Muheim.

lundi 25 avril 2016

L’école inclusive : bénéfices et limites

Une expérience menée dans le canton de Genève a permis de tester le « vivre et apprendre ensemble » à l’école. Qu’en pensent les enfants intégrés et leurs parents et que ressentent les professionnels concernés ? Par Edith Guilley et al.

jeudi 18 février 2016

Sortir du cadre pour favoriser la participation

En Suisse, la Constitution vise l’inclusion des personnes en situation de handicap. Quels freins l’empêchent d’atteindre ce but ? Pistes pour sortir du cadre imposé par l’environnement et les habitudes. Par Monique Richoz et Jacques Domeniconi.

lundi 31 août 2015

Un lexique de la normalité

Infirmité, déficience, invalidité, incapacité, handicap, situation de handicap… Le lexique utilisé pour qualifier l’état physique ou mental des personnes n’est pas neutre. Par Monika Piecek-Riondel, Isabelle Probst et Jean-Pierre Tabin.

jeudi 25 juin 2015

Handicap et autonomie : ce qu’en disent les jeunes

La question de l’autonomie est fondamentale dans la pratique du travail social. Une recherche s’est intéressée aux représentations que les personnes ayant une déficience intellectuelle se font de leur propre autonomie. Par L. Lachat, M. Martin, L. Matthey.

lundi 27 avril 2015

Pour une éducation sexuelle plurielle

Le Canton de Genève a mis en place un dispositif différencié pour l’éducation à la vie affective et sexuelle auprès d’adolescents en situation de handicap. Quels impacts exerce-t-il sur l’action éducative ? Par Christine Fayet.

lundi 15 décembre 2014

Vers une meilleure participation citoyenne

Favoriser la participation citoyenne des personnes en situation de handicap : c’est l’objectif du projet européen Força auquel participe une institution valaisanne. Selon quel plan d’action ? Et avec quels premiers résultats ? Par Emmanuelle Leonard.

jeudi 23 octobre 2014

Le syndrome d’Asperger, handicap invisible

Les personnes avec un syndrome d’Asperger voient le monde à travers d’autres fenêtres. La notion de « handicap invisible » permet de mieux reconnaître leurs troubles et de mettre en place un soutien adéquat. Par Elena Martignoli et Evelyne Thommen.

lundi 22 septembre 2014

L’évaluation des comportements socio-émotionnels

De nouveaux outils améliorent le processus d’évaluation psychopathologique des adultes avec déficience intellectuelle. Ces instruments ont été évalués et testés en Suisse romande. Par C. Straccia, A. Briguet, L. Panchaud et K. Barisnikov.

jeudi 12 juin 2014

De l’autistisation des sociétés contemporaines

Face aux déferlements de stimulations, l’autiste se replie dans un cocon et se défend par des mécanismes de fractionnement de la réalité. Notre société ne serait-elle pas en train d’adopter le même mode de fonctionnement ? Par Myriam Noël-Winderling.

mardi 13 mai 2014

Des portraits pour dire la proximité

Loin des représentations stéréotypées sur le handicap, ces portraits subtils frappent par leur proche banalité. Cet atout artistique ne pouvait que convaincre REISO de les diffuser pour casser les clichés. Par seize étudiant·e·s de la HETS de Genève.

jeudi 10 avril 2014

Les médias face aux sportives et sportifs handicapés

La valorisation des sportifs en situation de handicap mental passe aussi par leur médiatisation. A la veille des National Summer Games, réflexion sur la façon d’assurer le respect des ambassadeurs et des challengeurs. Par Corinne Druey.

jeudi 13 mars 2014

Améliorer l’accès aux soins de la communauté sourde

Une recherche menée en Suisse romande montre que les personnes sourdes sont insatisfaites des modalités actuelles de l’accès aux soins. Leurs revendications et les expériences menées à l’étranger dessinent des pistes d’action. Par Odile Cantero.

jeudi 20 février 2014

Au théâtre de la diversité, personne n’est exclu

On entre sur la pointe des pieds dans les photographies de scène de Jessica Hauf. En suivant pendant dix ans une troupe de théâtre pas comme les autres en Italie, elle a réussi à capter les surprises magiques de la vie. Son diaporama.

jeudi 5 septembre 2013

Choisir plus librement ses loisirs

Quels sont les facteurs personnels et environnementaux susceptibles d’influencer le processus d’autodétermination de jeunes adultes présentant une trisomie 21 ? Le regard de huit parents de Suisse romande. Par Djamila Bartlomé et Stéphanie Henggi.

Le fil de l’actu

26 mai - Livre / « Parentalité : perspectives critiques »

Vient de paraître : Parentalité : perspectives critiques De Laurence Bachmann, Pascal-Eric Gaberel, Marianne Modak. Avec la collaboration de Claire Ansermet, Lausanne : Editions EESP, 2016, 174 pages Le travail social auprès des familles confronte souvent les (...)

25 mai - Livre / « Lutter contre les pauvres », nouvelle édition

Vient de paraître : Lutter contre les pauvres Nouvelle édition revue et actualisée « Les politiques face à la mendicité à travers l’exemple du canton de Vaud », Jean-Pierre Tabin, René Knüsel et Claire Ansermet. Editions d’En-bas, Lausanne, 2016 Comment expliquer que la (...)

25 mai - Inscription VD - EESP / Journée d’étude : « Déviances et transgressions juvéniles »

La Haute école de travail social et de la santé | EESP | Lausanne vous invite à la journée d’étude et d’échanges : Déviances et transgressions juvéniles Protéger ? Prévenir ? Eduquer ? Enfermer ? Etc. Date et horaire : mercredi 14 septembre 2016 de 8h30 à 17h Lieu : (...)

24 mai - Livre / « Rester délinquant », de G. Duvanel Aouida

Vient de paraître : Rester délinquant. Comprendre les parcours des jeunes récidivistes Géraldine Duvanel Aouida, Editions Academia L’Harmattan, Collection Intellection, Louvain (BE), mai 2016, 224 pages Comment comprendre la récidive délinquante des mineurs ? (...)